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365bet开户网德育工作五年规划
(2016.8—2021.7)
发布日期:2016-09-01浏览次数: 字号:[ ]

为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,根据《太仓市教育事业发展“十三五”规划》和《365bet开户网学校发展五年规划(2016.8—2021.7)》,为进一步加强和改进德育工作,促进每一个学生健康成长,制定本规划。

  一、进一步认识做好德育工作的重要性和紧迫性

  经过五年(2011.8—2016.7)的努力,德育工作成效显著,育人为本、德育为先的理念深入人心,纵向衔接、横向沟通、德育与诸育有机融合的工作体系初步形成,学生思想道德素质的主流积极健康向上。这些都为进一步推进德育工作奠定了坚实基础。

  未来五年(2016.8—2021.7),要求切实提高德育工作的科学化水平;要求进一步强化社会主义核心价值体系对学生思想的引领作用,增强学生多元文化沟通鉴别力,要求切实增强德育的针对性实效性和吸引力感染力。

  面对新形势和新任务,德育工作还存在一些不适应,仍有一些薄弱环节,主要表现在:重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践等一些不符合教育规律和人才成长规律的现象还没得到根本改变,工作的方式方法、手段途径有待进一步创新,对学生的分类指导有待进一步加强,德育课程的吸引力、感染力有待进一步提高,全体教师的师德和育德能力有待进一步提升,全社会关心支持德育的工作格局有待进一步健全。因此,进一步加强和改进德育工作是重要而紧迫的战略任务。

  二、总体要求

  1.指导思想

  全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,着眼于每一个学生的终身发展,以理想信念教育为核心,以公民素质培养为重点,以健全人格培育为基础,着力创新方式方法,着力提高队伍素质,着力健全长效机制,着力优化育人环境,进一步提高德育工作的科学化水平,推动社会主义核心价值体系融入教育全过程,努力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

  以人为本。尊重学生主体地位,契合学生发展需求,促进知识传授、能力培养和价值观培育的紧密结合,为每个学生提供适合的教育,促进学生终身发展。

  遵循规律。遵循教育规律和学生成长规律,深入实施素质教育,坚持循序渐进,加强分类指导,注重实践体验,促进道德感悟与内化。

  求实创新。主动适应经济社会的深刻变革和当代学生思想行为的新特点,在德育的理念思路、内容方法、载体手段上不断创新,提升德育的时代感和有效性。

  统筹协调。把德育融入教育教学各个环节,贯穿学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,形成校内校外、课内课外、网上网下相结合的育人合力。

  2.主要任务

  坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程。根据不同年级学生的认知特点和成长规律,分别突出行为养成、道德规范和理想信念的教育重点,形成循序渐进、有机衔接的内容体系。

  加强理想信念教育。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

  提升公民道德素质。大力倡导公正、包容、责任、诚信的价值取向,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,着重开展国家意识、文化认同和公民人格教育,提升学生的民族自信心和社会责任感,加强民族团结教育,传承中华民族传统美德。树立和践行社会主义荣辱观,弘扬社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,培养社会主义合格公民。

  培育健全人格。深入实施生命教育和心理健康教育,引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,建立生命与自我、与他人、与自然、与社会的和谐关系,促进学生身心健康发展。

  3.总体目标

通过五年的努力,构建与高水平教育现代化相适应、有地域文化和校本特色的德育工作格局,使学校德育有机融入教育教学全过程,有效整合学校社会家庭资源,有力推动创新人才培养,青少年学生的人文科学素养显著提升,德育工作的科学化水平进一步提高,体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。

(1)构建科学的德育队伍体系。以优质的德育队伍为主导,以学生自我管理,自我教育为目的,增强德育工作实效性。

(2)构建严谨的德育课程体系。以课堂教学为主渠道,加强各学科德育渗透,以各种德育活动为载体,以校园文化为依托,深入扎实开展德育工作,增强德育工作的实效性。

(3)构建“三位一体”的德育网络体系。以家庭教育为基础,以学校教育为主体,以社区教育为辅助,增强德育工作实效性。

(4)构建系列、生动的活动体系。通过各种系列、生动的德育活动的开展,促进学生基本道德观念的形成和基本道德行为习惯的养成,使学生不但学会知识,更学会做人、学会关心、学会生活,成为有理想、有道德、有文化、有纪律并具有创新精神、实践能力和社会责任感的合格公民。

三、主要举措

1.坚持德育为先、立德树人的原则,关注学生知、情、意、行等各方面主动、全面、健康成长,让学生学会学习、学会做人、学会做事、学会生存,满足学生的个性化发展。通过各类德育实践体验活动,使学生在具有时代感的教育模式中潜移默化地得到熏陶、感化和教育,有效促进道德品行的形成。让学生具有理想信念、公民素质和健全人格。

2.完善学校德育课程设置,将德育课程、活动有机整合,建立一整套德育可操作规程,完善班主任及学生个人、班级、年级、活动评价体系,以及科任教师的德育渗透,以及学生学校、年级、班级的德育活动整合为有序的德育框架体系。

3.完善德育管理机制,强化德育过程管理,逐步实现并行成班主任队伍老中青三代梯队,在学校常规工作中做足做细,在教育科研中以实践为基础,不断以课题为引领,将实践与理论相结合,形成学校有效的德育教研体系。

4.丰富学生社团建设和志愿者队伍建设,开展多样性符合时代特征的活动,将学生在校的主人翁意识充分发挥。学校社团活动与社会接轨,积极参加市级社团活动,形成2-3个小有影响力的社团,提升活动质量。

5.有效利用区域内德育资源,定点、定时与相关部门联系,形成不同年段的社区探究课题,为学生增加实践经历。

6.优化育人环境。完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制,推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。完善家长学校和家委会建设,调动家长和社会积极参与学校德育工作的积极性,确保活动正常、有效。

  四、保障措施

1.组织保障

健全和完善德育领导体制,建立校长负总责,分管领导具体抓,全体教职工人人都是德育工作者的全员育人,全程育人,全方位育人格局。形成上下结合,理论与实践结合,学校与家庭、社会结合的育人网络,实现教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的终极目标。

2.制度保障

建立健全德育工作各项规章制度,对德育工作的研究、培训和指导形成制度化、规范化、使德育工作走上科学、健康的发展轨道。

3.经费保障

加大校园文化建设及各种德育活动的经费投入,充实硬件需求,加强软件建设,保障各种德育培训及德育活动的经费需求,确保德育工作顺利开展。

4.档案整理

及时收集和整理各种各类德育工作资料,设立专项德育档案,并安排专人负责,以规范档案管理。

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2016.8.28





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